图说：信管校文物修复专业考验着学生动手能力采访对象供图下同
录取30人，报名余人，录取几率不到1:30！如此火爆的场景，出现在职业学校录取过程中，你是否有些不敢相信？今天上午，在上海市杨浦职业技术学校，该校今年与上海师范大学首度联合开设的中本贯通学前教育专业开始了为期两天的在线面试，由两校专业教师和一线幼儿园园长组成的评委，将对所有学生从才艺特长、言谈修养、专业素质等方面进行全方位考量。
招生的火爆，和近年来越来越多初三考生家长发现了“中本贯通”专业在升学路径上的优势不无关系。然而，专家提醒，选择“中本贯通”，并不能仅仅冲着文凭而去，而要先问问孩子，是否对未来职业方向，有了想法和规划。
职业教育是“分类”而非“分层”
同样是经过三年学习，升学结果可能也相差无几。一是在高中和“3+3”一共6门高考学科进行“殊死搏斗”，二是进入职业学校学习，适度降低文化课要求，辅之以一技之长。对于一些学科学习并不具有显著优势，或者部分学科略有“跷脚”的学生来说，后者，不失为一种更为明智的选择。这也导致了这两年，本市中本贯通专业的录取分数线，水涨船高，不少已经超过了一些家长心目中“区重点”高中的水平。
“很多家长看中的是最后一张本科文凭，我们更希望通过中本贯通专业的创设，引导一种教育理念，那就是职业教育是分类，而不是分层。”上海市教育功臣、杨浦职校校长卞建鸿说。上师大学前教育专业成立于年，上海市一流本科专业建设点；杨浦职校则为国家级重点院校，也是上海市艺术特色教育学校，于年开设了学前教育中职专业。学前教育有着特殊性，希望教师是多面手，能唱会跳，具有良好的艺术素养。这些，不少都是“童子功”，本科四年的培养，对于提升准幼儿教师的教育教学能力和艺术综合素养，显然是不够的。中职和高校的“联姻”，恰恰是弥补了这方面的不足，为培养一流学前教育人才打下基础，也是为了响应了国家和上海市发展学前教育、提高幼儿师资质量的要求。
图说：杨浦职校学前教育中本贯通专业受到考生和家长