校园如何防疫？体育课会怎么上？从线上到线下，教学如何顺利切换过渡？
沪上余万名中小学生及幼儿“回归正轨”
■本报记者龚洁芸许沁
今天，沪上约万名中小学生和53万名幼儿迎来春季新学期，这也是新冠病毒感染调整为“乙类乙管”后的首个开学季。经历了上学期末一段时间的线上学习和寒假生活后，隔屏交流的师生重返久违的校园开启新学期。
校园如何防疫？“阳康”后的学生体育课怎么上？从线上到线下学习，如何顺利切换过渡？……这些都是家长关心的问题。新冠病毒感染实施“乙类乙管”后的第一个开学季究竟有什么不一样？
入校不测核酸只测体温
加强校园疾病监测预警
昨天，竹园小学的返校日，没有了以往的验码环节，也不见了“两米线”，学生蹦蹦跳跳地进入校门。师生回到阔别多日的校园。校园疫情防控的要求有哪些新变化？万一出现学生“阳”的情况又该怎么办？
记者了解到，新学期，中小学、幼儿园师生出入校门，不再查验核酸、抗原和健康码。师生入校时要测量体温，发现发热等症状的师生及时采取留观等相应措施。“‘乙类乙管’不是不管，而是基于政策要求和学校实际进行科学管理。”竹园小学张杨校区负责人范君英说，当防疫进入常态化，学校重新规划了流程，让防疫更加人性化。
在竹园小学，校门口依然保留了第一道“防线”：红外线测温仪会检测每一位学生的体温，如果出现体温异常会发出提醒。校园里的隔离区也继续保留，体温异常的学生将在这里等待抗原检测，同时老师会通知家长来接孩子回家休息。“对于体温异常的孩子，不论是不是新冠病毒感染，我们都建议家长带孩子回家好好休息，等身体恢复了再来学校。”
在新学期前，竹园小学优化学校各类防疫物资，加强校园疫情网格化立体管理，设立了班级、年级、校区、学校四级汇报机制。此外，还保持学生体温晨午检，建立学生健康每日温馨提示，继续利用学校的“晚间工作说”总结机制复盘校园疫情管理中的问题，及时作出调整。
开学前一周，上海金洲小学已提前做好温馨提示，学校要求学生居家每日开展健康自测；返校后，连续7天开展健康监测，动态掌握师生的健康状况。开学第一天，师生入校时测量体温，对出现发热等症状的师生及时采取留观等相应措施。“学校落实晨检和午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，建立学生健康信息电子台账，提高校园疾病监测预警信息化水平。”金洲小学校长潘阿芳说，学校还特别提醒督促师生，出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时，不带病到校工作或学习。同时，倡导师生加强自我健康管理。在返校时的健康教育上，老师对学生开展加强营养饮食、规律作息、适度运动、日常防护等方面的教育引导，并以多种方式开展日常传染病防控知识培训，提高师生及员工的防病意识和自我防护能力。
闵行区虹桥中心小学提前向家长发放了告知书，其中，学生上学和放学途中规范佩戴口罩，在校内公共场所可自愿佩戴口罩，在校参加体育活动时不佩戴口罩。普陀区管弄新村小学开学第一课上，老师还将指导学生健康饮食、规律作息、适度运动、日常防护，树牢“健康第一”的理念，履行个人防护的责任。学校将根据实际需要，为学生提供针对性的心理健康教育、心理咨询指导，引导学生形成并保持积极向上的健康心态。
记者了解到，根据相关要求，教育部门会同卫健、疾控等部门，加强中小学卫生室、保健室建设，配强专业力量，开展开学前后师生健康监测，建立全体师生健康台账，跟进做好健康服务。“学校卫生室、保健室一直配有专业的卫生老师，配备了充足必要的药品、医疗设施设备和抗原检测试剂等防疫物资。”管弄新村小学校长陆莉莉说。
科学规划新学期新生活
调整好心态适应新场景
孩子们重返校园，和同学、老师久别重逢，除了兴奋还有些许焦虑，怎么调整作息，会不会不适应？这也是学生家长普遍担心的问题。
如何缓解焦虑情绪，以乐观心态面对紧张忙碌的校园生活？昨天，浦东版“开学第一课”正式上线，请来了上海市心理特级教师、正高级教师孙晓青。她给出小贴士：学生们要以积极乐观的心态科学规划新学期、新生活；学会主动与老师、同学沟通交流；合理分配时间与精力，制订合理的学习计划，并在自我和他人监督下认真落实。
在杨浦区鞍山实验中学，学校将利用开学最初的几天，根据不同年级学生的实际情况，聚焦情绪、心理、习惯等非智力因素，围绕时间管理、目标管理、情绪管理、习惯养成等主题，设计不同年级的“开学第一课”课程系列。
校长史昱介绍，比如，针对六年级学生因为疫情影响导致小初衔接适应性不足的情况，学校设置了“树立规则意识、强化习惯养成”主题的课程系列；对于七年级学生，老师们将特别