：本文是武汉学区房系列第33篇。晴空云鹤将重点谈谈洪山区的各初中学校的梯队格局分哪几类？家长圈中的哪些初中和小学比较好？洪山区有什么教育改革探索？洪山区小升初对口范围如何？等等。
一、洪山区初中学校的分类
民间家长圈、不同教育机构曾对洪山区24所初中（22所民办、2所公办）进行过一些非正式排名，大致分为4个梯队，具体如下（注：同一梯队内排名不分先后）：
1、第一梯队：华师一附中初中部、卓刀泉中学、华中农大附属学校、杨春湖实验学校（民办）。
2、第二梯队：英格中学、中国地大附属学校、洪山实验外国语学校、洪山中学、鲁巷中学。
3、第三梯队：马房山中学、卓刀泉中学和平校区、英格中学一分校。
4、第四梯队：梨园中学、长虹中学、卓刀泉中学张家湾分校、张家湾中学、卓刀泉中学建和分校、金鹤园学校、板桥中学、关山中学、旭光学校。
5、补充说明：
（1）上述洪山区初中梯队分类，只代表民间非正式的历史评价，今后会随着不同学校综合实力、考试成绩等的变化而变化，未来该分类排名应该还会有一些变化。
（2）不同版本的梯队分类略有差异。比如说，有的版本将杨春湖实验学校归为第一梯队、有的版本则将杨春湖实验学校归到第二梯队；有的版本将鲁巷中学归为第一梯队、有的版本则将鲁巷中学归到第三梯队，跨度太大，相比而言，归到第二梯队可能更合适。
（3）各版本中所列举的学校都不完全。主要是因为有几所新成立的学校，比如书城路中学、洪山实验中学等，以前的版本中均没有列举，暂时不好分类，或者当前比较合适归到第三梯队或者第四梯队，需要一些时间，有待进一步观察。
（4）华农附校、地大附校等这类大学（单位）附属子弟学校，招生范围都是特定对象，不具有普遍参考价值。这些学校的排名高，从一定程度上说明大学老师这类高学历人群与其子女教育呈正相关性；如果排名一般，那也从另外一个角度验证了智商遗传存在均值回归的现象、人类群体智商往往也是呈正态分布的（如下图）。
（说明：上述图表、资料来源于武汉小升初、初升高、家长帮、家长、状元教育等第三方机构，在此一并表示感谢！）
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1、结合近两年的部分初中中考成绩、分配生数据来看，与民间家长圈的洪山区初中梯队分类大体一致，部分学校有一些差异。
2、在前面洪山区高中初中篇的文章中，晴空云鹤通过分配生数据对洪山区初中格局进行了专门分析，结论如下：（1）华师一附中初中部、卓刀泉中学，两强相争，并驾齐驱；（2）英格中学，鲁巷中学，分别约占洪山区分配生总量的11%-12%；（3）华一初、卓刀泉中学、英格中学、鲁巷中学、洪山中学、洪山实验外国语学校、杨春湖实验学校、华农附中、地大附中、马房山中学等10所初中的分配生数量之和，约占洪山高中分配生总量的85%；（4）另外11所初中的分配生数量合计约占15%。
3、杨春湖实验学校，这里值得说一说，由于该校是洪山区唯一的民办知名初中，其近两三年来的普高率、中考成绩平均分都比较抢眼，而且还获得了12个分配生指标，这相当于三四所第四梯队普通公办初中的分配生数量之和。作为一所可以挑选生源的民办学校（注：俗话说，上有政策下有对策，即使严格贯彻落实公民同招政策，但筛选生源的办法总是可以想出来的，只不过往往手法更隐蔽罢了），本来生源整体水平就相对较高了，而且还给予较多的分配生指标，这对于久旱盼甘霖的洪山区部分弱校而言，无疑是不利的。毕竟分配生的蛋糕就这么大，还被横刀切走了一块较大的，剩下的就少得可怜了，还僧多粥少。
二、洪山区幼升小和小升初（即小学+初中）划片上学范围
跟武昌、江岸、江汉、硚口等城区的对口入学方式相似，洪山区幼升小、小升初入学，一直采取单校划片入学方式为主，即片区内小学毕业生轮流对口片区内不同的初中学校。
年5月31日的《洪山区教育局关于划分义务教育阶段学校年服务范围的通知》中，对洪山区幼升小、小升初对口划片上学范围进行了明确的区分。其中，“年小学对口初中入学服务范围”，晴空云鹤专门进行了分片整理，具体如下表所示；针对幼升小阶段的小学服务范围，由于涉及的道路、小区太多，一一整理起来的话，工作量太大，加上篇幅太长，本文暂不列入，以后有机会在补充。
洪山区小升初小学对口初中列表1洪山区小升初小学对口初中列表2：
1、各学校严格按照划定的范围招生，不得随意缩小或扩大本校的服务范围。
2、地处插花地带的学校在接收适龄儿童入学时，既要参照历史入学情况，又要结合居（村）民的居住实际，接收本区域的学生入学。
3、高校附属中、小学的招生，原则上仅接纳本单位职工的子女入学，确有富余资源的，可向教育局申请适当招收学校周边的社会生源，招收社会生源的范围由区教育局划定，不得通过考试或变相考试招收学生，不得违规收费。
三、洪山区“义务教育学区”发展规划
在前面几个城区教育格局的文章中，晴空云鹤分别提到过武昌区的“八大义务教育优质学区规划”、江岸区的“ABC三大学区制”、硚口区的“六大教育园区”建设等。
洪山区教育局“—学年度工作要点”明确提出，要创建国家“智慧教育示范区”，促进学前教育普惠健康发展，坚持义务教育优质均衡发展，推进普通高中优质特色多样化发展。
其中，洪山区教育局就“义务教育学区制”建设，提了几个重点：（1）“深入推进义务教育学区制管理、委托管理、小班化教学共同体及新建学校共同体建设工作。（2）实施小学教育“质量托举”工程，支持各学区由学区长牵头成立学区工作协调委员会、学区工作管理委员会和学区发展督导与评价委员会，建设学区内的同年级同学科横向教学研究室，实现课程资源共建共享，提高学区内校际间的融合度、黏合度，完善小学阶段的区级、学区、学校三级联动管理体系，达到“优化学区，强壮学校”的目的，通过小学的优质均衡发展为初中、高中阶段教育质量可持续发展奠定基础。（3）继续强化初中“壮腰工程”。
晴空云鹤专门查找了洪山区的“学区规划”，年洪山区专门将全区42所小学划分了4大学区，即东片学区、北片学区、南片学区、中片学区，分别由鲁巷实验小学、南望山小学、广埠屯小学、梨园小学、武珞路小学、华师附小、街道口小学、卓刀泉小学等洪山区几所实力较强的小学担任学区长学校，详见下表所示。
洪山区各小学学区规划：
通过洪山区4大片区学区规划，不能看出，4大片区的8所学区长小学，都属于洪山区的优质小学；尤其是其中的武珞路小学、华师附小、广埠屯小学、街道口小学、鲁巷实验小学等5大名小，则是洪山区小学的领军者。
洪山区也在不断探索义务教育优质均衡示范区的发展之路，推行学区制，武珞路小学、华师附小、广埠屯小学、街道口小学、鲁巷实验小学五大名小采取的“1+X”集团化办学，也是在持续改善不同片区的教育资源分布状态。晴空云鹤也希望看到洪山区教育发展越来越好！
最后，晴空云鹤提示一下，随着教育改革的深入进行，学区制改革、教师轮岗等教育举措不断落地，公办教育必将日益朝着优质均衡的方向发展，因此，广大家长朋友们也不必为优质学区房而过于焦虑。
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